WebQuest
UN APRENDIZAJE GUIADO
INTRODUCCIÓN :
El WebQuest es una herramienta que forma parte de una metodología para el trabajo didáctico que consiste en una investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet con el fin de promover la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos e incluye una evaluación auténtica. El antecedente de estas actividades lo constituye el uso de retos en el desarrollo de ambientes de aprendizaje basados en tecnologías de la información que aplican desde 1980.
Esta herramienta didáctica es definida como “Una aplicación de la estrategia de aprendizaje por descubrimiento guiado a un proceso de trabajo desarrollado por los alumnos utilizando los recursos de la WWW. Consisten en presentarle al alumnado un problema con un conjunto de recursos preestablecidos por el autor de la misma, evitando así la navegación simple y sin rumbo de los estudiantes en la Web.
Los WebQuest son utilizadas como recurso didáctico por los profesores, puesto que permiten el desarrollo de habilidades de manejo de información y el desarrollo de competencias relacionadas con la sociedad de la información.
Un WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la solución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela. (Starr, 2000b:2). Esto es llevar el conocimiento adquirido en las aulas a su aplicación en contextos reales.
A continuación se presentan una serie de WebQuest relacionadas con la materia de Desarrolla la Comunicación de la Empresa de Manera Manual y o Electrónica, esperando cumplan el objetivo de la misma, “desarrollar habilidades y destrezas” para aplicarlas en actividades empresariales y porque no también en el ámbito personal y familiar.
INDICE
1.-WebQuest de Títulos de crédito Letra de cambio.
2.-WebQuest de Títulos de crédito Pagaré.
3.-WebQuest de Documentación de compra –venta.
4.-WebQuest de Contratos de trabajo, arrendamiento y mandato.
5.-WebQuest de Correspondencia.
6.-WebQuest de Avisos, registros y manifestaciones.
7.-WebQuest de Proyecto empresarial.
WEBQUEST:
Nivel: I V semestre de preparatoria.
Tema: Títulos de crédito.
Subtema: La letra de cambio.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Autor(a): Lic. Alma Rosa Candela Ramírez y Lic. Gloria Elba Vargas Mendoza.
INTRODUCCIÓN:
Un título de crédito, también llamado título valor, es aquel "documento necesario para ejercer el derecho literal y autónomo expresado en el mismo".[
Esta figura jurídica y comercial tendrá diferentes lineamientos según el país o el sistema jurídico en donde se desarrolle y legisle.
La letra de cambio es "el título de crédito o de valor formal y completo que contiene una orden incondicionada y abstracta de hacer pagar a su vencimiento al tomador o a su orden una suma de dinero en un lugar determinado, vinculando solidariamente a todos los que en ella intervienen."
TAREA:
Realiza ésta actividad en pareja e investiga en los sitios web que se te proporcionan como recursos, lo siguiente:
1.- Cuales son las personas que intervienen en una letra de cambio.
2.-Requisitos que debe contener en su estructura una letra de cambio.
3.-Cuales son las acciones y derechos que derivan de una letra de cambio.
4.- Cuál es la diferencia entre una letra de cambio y un pagaré.
5.- Investiga la ley que ampara los títulos de crédito y cita algunos de los artículos hacen referencia a la Letra de cambio.
6.- Cuales son los accidentes o modificaciones que sufre una letra de cambio.
7.- Pregunta en tu casa o con tu familia si alguna vez han elaborado una letra de cambio y porque motivos lo han hecho.
PROCESO:
1.-Utiliza los recursos de los sitios web que se te proporcionan.
2.-Para complementar su investigación enriquézcanla con material bibliográfico encontrado en su biblioteca y consideren el que se cita.
3.-Sobre el tema en particular de los requisitos que debe contener una letra de cambio, presenta en clase una estructura de la misma señalando las partes que la forman, así como de las personas que en ella intervienen y/o los accidentes que de ella derivan y prepárenla también en acetato para su presentación y discusión en clases.
4.-Entreguen su reporte en hojas blancas tamaño carta, con portada, libre de errores ortográficos, en la fecha señalada por tu maestro(a) .
5.- Repasen el contenido de su investigación para estar preparados para su participación mediante exposición selectiva.
6.- Recuerda que el trabajo es en pareja y al final del reporte no olviden citar la parte que realizó cada uno de ustedes.
7.- Como nota adicional, compren en una papelería una letra de cambio y con la experiencia e información que les proporcione la familia sobre la letra, llévala a clases para proceder a llenarla junto con tu maestro(a)
RECURSOS:
Títulos de crédito.
Ley General de Títulos y Operaciones de Crédito.
Estructura de letra de cambio.
http://www.google.com.mx/imgres?q=letra+de+cambio&um
Ejercicio de practicas comerciales.-Carrillo Zalce, Ignacio.-Editorial Banca y comercio(1995)
EVALUACIÓN:
El valor del trabajo a efectuar se divide en dos rublos, con los siguientes créditos:
· Exposición del tema: Valor 1 puntos.
· Reporte de investigación: Valor 1.5 puntos.
RÚBRICA DE VALORACIÓN:
1.-Presentación interna:
Valor 1.5 punto. | Valor 1.0 punto. | Valor 0.5 punto. |
| >El Trabajo presenta contenido adecuado del tema investigado, además de una estructura correcta del mismo de acuerdo a la solicitado y exento de errores ortográficos. | > El trabajo presenta una estructura adecuada a lo solicitado con el contenido requerido; sin embargo presenta errores ortográficos. | >El contenido del trabajo esta incompleto; sin embargo se encuentra libre de errores ortográficos y su estructura es adecuada. |
2.-Presentación externa:
Exposición del tema.
Valor 1 punto | Valor 0.50 punto. | Valor 0.0 Puntos. |
Contenidos y dominio del tema: >Demuestra dominio del tema, hace aportaciones personales, expresando con claridad las ideas. | Contenidos y dominio del tema: No muestra gran dominio del tema, se apoya constantemente en las notas, sin embargo lo poco que sabe trata de ejemplificarlo. | Contenidos y dominio del tema: Desconoce el tema por lo que no expone con claridad las ideas. |
CONCLUSIÓN:
Al concluir este trabajo, los jóvenes tendrán la oportunidad de conocer, identificar y elaborar el títulos de crédito “ letra de cambio” y su aplicación o uso de su contexto familiar, escolar y personal.
WEBQUEST
Materia: Desarrolla la comunicación de la empresa de manera manual y o electrónica.
Nivel: I V semestre de preparatoria.
Tema: Títulos de crédito.
Subtema: Pagaré
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Autor(a): Lic. Alma Rosa Candela Ramírez y Lic. Gloria Elba Vargas Mendoza.
INTRODUCCIÓN:
Un pagaré es un documento que contiene la promesa incondicional de una persona denominada suscriptora, de que pagará a una segunda persona llamada beneficiaria o tenedora, una suma determinada de dinero en un determinado plazo de tiempo. Su nombre surge de la frase con que empieza la declaración de obligaciones: "debo y pagaré".
TAREA:
La tarea consiste de que en forma individual investigues las partes que conforman un pagaré, además de preguntar a tu familia si en alguna ocasión han firmado un pagaré y porque motivos además buscar ayuda de ellos mismo y con asesoría de tu maestro(a) titular de la materia, procede a elabora un pagaré.
PROCESO:
1.-Para realizar esta tarea, tiene que hacerlo en forma individual, pero siempre apoyándote con tu maestro(a) y tus familiares que ya llenaron con anterioridad un pagaré.
2.- Investiga en las direcciones electrónicas que se te proporcionan, la información que se te pide.
3.- Cuestiona a tus familiares sobre el conocimiento y uso del titulo de crédito Pagaré, y que te indique porque motivos lo han utilizado.
4.- Adquiere en una papelería un Pagaré y con la información que obtuviste, con la ayuda de tus familiares y supervisión de tu maestro(a) elabora un Pagaré.
5.-Prepara tu pagaré para la exposición en clases en formato de acetato.
RECURSOS:
Formatos de pagarés.
Pagaré.
Quince cosas que debes saber acerca de un pagaré
EVALUACIÓN:
El valor del trabajo a efectuar consiste en dos partes:
a) Elaboración del pagaré con los datos reales que obtuvieron de familiares valor 1.0 punto.
b) Presentación y exposición del pagaré 1.0 punto.
RÚBRICA DE VALORACIÓN:
Presentación:
Valor 1.0 Punto | Valor 0.5 Puntos | Valor 0.0 Puntos |
-Presenta bien elaborado y requisitado el Pagaré, libre de borraduras o tachaduras. | Presenta bien elaborado el pagaré, pero contiene borraduras y tachaduras. | El pagaré esta mal elaborado, aunque no contiene borraduras y tachaduras. |
Exposición en clases:
Valor 1.0 Punto | Valor 0.5 Puntos | Valor 0.0 Puntos |
Contenidos y dominio del tema: >Demuestra dominio del tema, hace aportaciones personales, expresando con claridad las ideas. | Contenidos y dominio del tema: No muestra gran dominio del tema, se apoya constantemente en las notas, sin embargo lo poco que sabe trata de ejemplificarlo. | Contenidos y dominio del tema: Desconoce el tema por lo que no expone con claridad las ideas |
CONCLUSIÓN:
Al concluir este trabajo, los jóvenes tendrán la oportunidad de conocer, identificar y elaborar el títulos de crédito “ Pagaré” y su aplicación o uso de su contexto familiar, escolar y personal.
WEBQUEST
Materia:Desarrolla la comunicación de la empresa de manera manual y/o electrónica.
Nivel: I V semestre de preparatoria.
Tema: Identificas Y Elaboras la Documentación Comercial.
Subtema: Actividades de compra / venta.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Autor(a): Lic. Alma Rosa Candela Ramírez y Lic. Gloria Elba Vargas Mendoza.
INTRODUCCIÓN:
La documentación comercial son todos los comprobantes extendidos por escrito en los que se deja constancia de las operaciones que se realizan en la actividad mercantil, de acuerdo con los usos y costumbres generalizados y las disposiciones de la ley. Estos son de vital importancia para mantener un apropiado control de todas las acciones que se realizan en una compañía o empresas.
Su misión es de relevancia ya que en ellos queda precisada la relación jurídica entre las partes que intervienen en una determinada operación. También ayudan a demostrar la realización de alguna acción comercial y por ende son el elemento fundamental para la contabilización de tales acciones.
Por otra parte estos documentos permiten controlar las operaciones practicadas por la empresa o el comerciante y la comprobación de los asientos de contabilidad.
Los documentos comerciales son importantes por las siguientes razones:
· En ellos queda asentada la relación jurídica entre las partes que intervienen en una determinada operación, o sea sus derechos y obligaciones.
· Son un medio de prueba para demostrar la realización de los actos de comercio.
· Forman también el elemento fundamental para la contabilización de dichas operaciones.
· A través de ellos se lleva el control de las operaciones practicadas por la empresa o el comerciante y la comprobación de los asientos de contabilidad.
TAREA:
Visita una empresa y pregunta la documentación comercial que se utiliza en las actividades de compra / venta y que de ellas se generan. Pide te muestren los formatos y la forma de llenado de cada uno de ellos.
PROCESO:
1.- Antes de visitar una empresa acude a las direcciones electrónicas que se te proporcionan para obtener la información requerida en los procesos de compra / venta realizados en una empresa, esto es con el fin de que elabores una guía para la información que vas a solicitar. No olvides también visitar el Blog de tu materia para apoyarte y obtener la relación de la papelería utilizada.
2.- En equipo de 4 integrantes, acudan a una empresa y lleven consigo la guía de la información que pretenden recabar para elaborar su informe y los formatos que se derivan para cada una de las actividades de compra / venta. También es importante preguntar sobre el proceso que se sigue para emitir las facturas con relación a:
· Las facturas electrónicas.
· Tienen un sistema informativo especifico para tal, en qué consiste y cuál fue el costo aproximado.
· Qué resultados les ha generado y opinión personal sobre su uso.
· Requisitos que deben contener todas las facturas.
3.- Una vez recabada la información hagan su informe de las actividades del estudio de campo que realizaron y adquieran la papelería requerida en el proceso de compra/ venta y con apoyo de su maestra(o) procedan a elaborarla. Es importante cerrar su informe con un comentario personal por cada integrante del equipo y anexar una foto de los integrantes como evidencia de su visita a la empresa.
4.- Antes de entregar su informe, reúnanse en clases con otro equipo para comparar los datos y complementarlos si fuera necesario.
5.- Preparen su informe con los siguientes requisitos.
· Utilizar hojas blancas tamaño carta.
· Elaborar portada.
· Elaborar el informe utilizando letra de arial 12.
· Presentar su trabajo en tiempo y forma apegado a lo requerido en las rúbricas que se te proporcionan.
· Solicita la fecha de entrega a tu maestra(o.
· No olvidar anexar los formatos de compra / venta ya requisitados.
· Checa la rúbrica anexa donde encontrarás mas información sobre el trabajo a realizar, además de las características que deberán apegarse, para obtener una nota aprobatoria.
R ECURSOS:
EVALUACIÓN:
El valor total del presente trabajo es de 5 .0 puntos y se encuentra dividido en dos rublos:
· Reporte 1.5 punto.
· Formatos requisitados 3.5
RÚBRICA DE VALORACIÓN:
Llenado de Documentos (Formatos)
Indicadores | Solicitud de compra (requisiciones) | Solicitud de precios (cotizaciones) | Orden de compra. | Pedido. | Orden de despacho | Nota de remisión | Factura física y electrónica. |
Llena correctamente la documentación con la información idónea. | Si( ) No( ) | Si( ) No( ) | Si( ) No( ) | Si( ) No( ) | Si( ) No( ) | Si( ) No( ) | Si( ) No( ) |
Identifica y sitúa correctamente las personas que intervienen en los documentos en la estructura de los mismos. | Si( ) No( ) | Si( ) No( ) | Si( ) No( ) | Si( ) No( ) | Si( ) No( ) | Si( ) No( ) | Si( ) No( ) |
Presenta los documentos sin tachaduras o borraduras. | Si( ) No( ) | Si( ) No( ) | Si( ) No( ) | Si( ) No( ) | Si( ) No( ) | Si( ) No( ) | Si( ) No( ) |
Ponderación : Por cada formato llenado correctamente, es decir con los tres indicadores sin errores, tiene un valor de 0.5
RÚBRICA DEL REPORTE DE INVESTIGACIÓN
PRESENTACIÓN EXTERNA:
A) Entrega del reporte en tiempo y forma. B) Su presentación concuerda con un reporte de investigación: -Portada con datos completos hecho con absoluta limpieza. (Valor: 0.5 puntos) | A)Entregó el reporte de investigación fuera de tiempo. B)Su presentación concuerda con las características requeridas(Presentación) (Valor: 0.25 puntos) | A)Entrega el reporte de investigación, en tiempo estipulado. B)Su presentación no concuerda con la características requeridas. (Valor: 0 puntos) |
PRESENTACIÓN INTERNA:
El reporte presenta: A)Estructura correcta del mismo como: introducción, desarrollo y conclusión, además de aportaciones u opiniones personales por cada participante, así como anexos, fuentes bibliográficas, etc.. B)Contenido adecuado y completo al tema investigado. C)Exento de errores ortográficos. (Valor 1.0 puntos) | El reporte presenta: A)El trabajo presenta la estructura solicitada en el informe: Introducción, desarrollo y conclusión, además de aportaciones u opiniones personales por cada participante, así como anexos, fuentes bibliográficas, etc.. B) Contenido adecuado y completo al tema investigado. C)Presenta errores ortográficos. (Valor: 0.5 punto) | El reporte presenta: A) El trabajo no reúne la estructura solicitada en el informe: Introducción, desarrollo y conclusión, además de aportaciones u opiniones personales por cada participante, así como anexos, fuentes bibliográficas, etc.. B)El contenido del trabajo está incompleto. C)Exento de errores ortográficos. (Valor: 0.0 puntos) |
CONCLUSIÓN:
Con la presente WebQuest, el alumno conocerá las disposiciones generales de la documentación comercial en diferentes situaciones, además de adquirir la habilidad para elaborar los distintos tipo de documentación comercial y poder utilizarlos en contexto académico, comercial y personal.
WEBQUEST
Materia:Desarrolla la comunicación de la empresa de manera manual y/o electrónica.
Nivel: I V semestre de preparatoria.
Tema: Interpretas Y Aplicas Los Diferentes Tipos De Contrato En Contextos Empresariales
Subtema: Contrato de trabajo, de arrendamiento y de mandato.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Autor(a): Lic. Alma Rosa Candela Ramírez y Lic. Gloria Elba Vargas Mendoza.
INTRODUCCIÓN:
Es indispensable que toda empresa y más aún la pequeña cuente con los mecanismos jurídicos oportunos, que le permitan dentro del marco de la ley, defender sus intereses frente a cualquier eventualidad y es aún más importante para las PYMES, en donde es muy común que una sola transacción desafortunada ponga en riesgo el patrimonio de la compañía así como el propio.
Por eso es elemental contar con ciertos contratos que se deben de emitir en las relaciones comerciales y empresariales como son entre otros: Los contratos de trabajo, de arrendamiento y el de mandato.
Una empresa puede desarrollarse más y mejor, si tiene bien ordenada la relación con sus trabajadores mediante un “Contrato de trabajo”.Esto es importante debido a que el trabajo debe realizarse siempre en un ambiente cordial y que se preste para que los trabajadores ofrezcan su mejor esfuerzo con la mayor voluntad.
TAREA:
En forma individual investiga en las siguientes direcciones electrónicas que se te proporcionan todo lo relacionado con los contratos de trabajo, de arrendamiento y de mandato y elabora un cuestionario. Posteriormente adquiere y llena un formato de cada uno con ayuda de una persona que haya elaborado o firmado uno y con el apoyo de tu maestra(o) certifica su correcta elaboración.
Posteriormente reúnete en equipo y preparen su presentación para exponer en clases alguno de los contratos señalados.
PROCESO:
1.- Investiga en las direcciones electrónicas que se te promocionan las siguientes preguntas y preséntalas en la fecha indicada por tu profesora(o) para su discusión en clases.
· Quiénes son las personas que intervienen en los contratos de trabajo.
· Cuántos tipos de contrato hay y explícalos.
· Bajo que ley esta amparado el contrato de trabajo.
· Identifica las personas que interviene en un contrato de arrendamiento y determina cuál es su función en el mismo.
· Investiga cuál es la ley que rige el contrato de arrendamiento.
· En qué consiste contrato de mandato.
· Determina cuáles y que función desempeña las personas que interviene en el contrato de mandato.
· Cuál es la ley que ampara el contrato de mandato.
· Qué razones originan el contrato de mandato.
· Motivos por los cuales puede terminar el contrato de trabajo, mandato y arrendamiento.
. 2.-Adquiere un contrato de trabajo, de arrendamiento y carta poder en la papelería y apóyate en una persona que haya llenado o firmado uno para a iniciar su llenado. A continuación con el apoyo de tu maestra(o) procede a terminarlo o corregirlo, según sea el caso
3.- Posteriormente reúnete con los integrantes de tu equipo para discutir sobre los documentos en cuestión, tanto en su forma como en contenido y promuevan su participación en clases con la presentación de alguno de los contratos en cuestión.
4.- Preparen su información y elaboración de contratos para entregarlos en fecha señalada por su maestra(o) en hojas blancas tamaño carta en forma manuscrita y únicamente la portada a computadora. No olvides anexar los contratos tratados ya requisitados.
RECURSOS:
Contratos:
Contrato de trabajo:
Contrato de arrendamiento:
Contrato de mandato:
EVALUACIÓN:
El trabajo consta de 3 partes, las cuales integran el valor total del trabajo de 4 puntos, otorgados de la siguiente manera:
· Entrega del cuestionario 1 punto.
· Presentación de los contratos de mandato, trabajo y arrendamiento debidamente requisitados 3 puntos.
· Exposición de la información y documentos 1 punto.
RÚBRICA DE VALORACIÓN:
Llenado de Documentos (Formatos)
INDICADORES | C.Trabajo | C.Arrendamiento | C.Mandato |
Llena correctamente la documentación con la información idónea. | Si( ) No( ) | Si( ) No( ) | Si( ) No( ) |
Identifica y sitúa correctamente las personas que intervienen en los documentos en la estructura de los mismos. | Si( ) No( ) | Si( ) No( ) | Si( ) No( ) |
Presenta los documentos sin tachaduras o borraduras. | Si( ) No( ) | Si( ) No( ) | Si( ) No( ) |
Nota:
· Si todos los documentos llenados tienen los indicadores correctos su valor es de 1 punto por cada uno de ellos hasta sumar 3.
· Por cada uno de los indicadores con error en uno de formatos llenado, se restaran O.33
Exposiciones:
CONTENIDOS Y DOMINIO DEL TEMA: Demuestra dominio del tema, hace aportaciones personales, expresando con claridad las ideas. | SI( ) NO( ) |
EXPRESIÓN ORAL: Maneja adecuadamente el léxico y expone con fluidez. | SI( ) NO( ) |
APOYO VISUAL: Hace uso de recursos visuales representativos al tema, son legibles y se apoya en ellos para explicar su propuesta. | SI( ) NO( ) |
Nota: Por cada indicar correcto se otorga un valor de 0.33 sumando el total por exposición de 1 punto.
Cuestionario:
Indicadores: | Cuestionario |
1.-Portada en formato requerido. | SI( ) NO( ) |
2.-El trabajo fue entregado en fecha estipulada y se encuentra completo. | SI( ) NO( ) |
3.-Las respuestas a cada interrogante son correctas. | SI( ) NO( ) |
4.-Trabajo exento de errores ortográficos. | SI( ) NO( ) |
Valoración : Por cada indicador correcto se otorga .25 hasta hacer 1 punto como máximo.
CONCLUSIÓN:
El alumno al concluir la presente tarea podrá identificar los contratos de arrendamiento, trabajo y mandato que regulan el funcionamiento de una empresa, así también conocer las personas y leyes que los amparan. Además de reconocer la utilidad e importancia de los mismos en las empresas y por último podrá adquirir la habilidad para elaborarlos y aplicarlos con ética y profesionalismo en contextos empresariales, laborales y personales.
WEBQUEST
Materia:Desarrolla la comunicación de la empresa de manera manual y /o electrónica.
Nivel: I V semestre de preparatoria.
Tema: Identificas Y Organizas La Correspondencia Y Archivo Que Se Genera En Una Empresa.
Subtema: Carta, oficio, memorandún, circular.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Autor(a): Lic. Alma Rosa Candela Ramírez y Lic. Gloria Elba Vargas Mendoza.
INTRODUCCIÓN:
La Correspondencia, es un medio de comunicación utilizado por el hombre desde hace muchos años para comunicarse con personas o individuos que están a larga distancia o cerca con un motivo muy variado. A lo largo del tiempo se han ido perfeccionando sus normas y sus estilos hasta llegar a nuestros días que existe el e-mail que es la forma más rápida de enviar y asegurarse que la información llegue al destinatario; sin embargo aún se siguen emitiendo este tipo de documentación comercial en su forma tradicional ya que su destino final de ésta correspondencia es el archivo de los mismos, quedando estos como antecedentes para realizar cualquier trámite derivado de cuestiones administrativas o de la compra / venta.
TAREA:
Investiga con tus familiares y amigos si en alguna ocasión les ha llegado correspondencia relacionada con cuestiones comerciales y posteriormente pregunta en tu escuela que tipo de documentación de correspondencia reciben y emiten, así también investiga en los sitios electrónicos que se te proporciona. Con la información que recabaste
Llévala a clases y con apoyo de tu maestra(o) elabora documentación comercial.
PROCESO:
1.-En forma individual, investiga en las direcciones electrónicas que se te proporcionan los tipos de correspondencia comercial e identifica las partes que la componen.
3.-Elabora una ficha con los datos que recabes sobre los motivos por los cuales les ha llegado correspondencia comercial a tus familiares y amigos y obtén un documento como ejemplo para que te sirva de guía para elaborar tu propia correspondencia. No olvides agregar los datos obtenidos sobre la emisión de los documentos en tu escuela.
3.- Lleva tu información a clases el día indicado por tu maestra(o) y prepárate para elaborar la documentación comercial como: Cartas comerciales, oficios, memorandún y circulares, con el apoyo de tu maestra(o).
4.- Entrega la documentación comercial ya elaborada en un fólder con su respectiva portada, el día solicitado por tu maestra(o).
RECURSOS:
Correspondencia comercial.
La carta comercial.
El memorandum.
La circular.
EVALUACIÓN:
La elaboración de la documentación comercial tiene el valor total de 4 puntos.
· Carta comercial = 1 punto
· Oficio = 1 punto
· Memorandún = 1 punto
· Circular = 1 punto
RÚBRICA DE VALORACIÓN: Elaboración de Documentos.
INDICADORES | Carta Comercial | Oficio | Memorandún | Circular. |
Identifica y sitúa correctamente las personas que intervienen en los documentos. | Si( ) No( ) | Si( ) No( ) | Si( ) No( ) | Si( ) No( ) |
Los documentos cumplen con los requisitos en su estructura oficial. | Si( ) No( ) | Si( ) No( ) | Si( ) No( ) | Si( ) No( ) |
Presenta los documentos sin tachaduras o borraduras y exentos de errores ortográficos. | Si( ) No( ) | Si( ) No( ) | Si( ) No( ) | Si( ) No( ) |
Nota:
· Por uno o más indicadores con error en cada uno de formatos llenados se pierde un punto.
· Documento exento de indicadores con error, vale un punto.
CONCLUSIÓN:
Al concluir la presente tarea, el alumno(a) podrá identificar los elementos que integran el conjunto de comunicaciones escritas que se pueden dar en una empresa pública o privada. Así también adquirirá la habilidad para redactar escritos en forma clara y precisa a partir de la compresión de las características de la correspondencia.
WEBQUEST
Materia:Desarrolla la comunicación de la empresa de manera manual y/o electrónica
Nivel: I V semestre de preparatoria.
Tema: Identificas Y Elaboras Los Diferentes Avisos, Registros Y Obligaciones Requeridos Por Dependencias Oficiales A Los Giros Comerciales Y Empresariales.
Subtema: SHCP. IMSS. Ayuntamiento, SSA, Cámaras de comercio.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Autor(a): Lic. Alma Rosa Candela Ramírez y Lic. Gloria Elba Vargas Mendoza.
INTRODUCCIÓN:
A fin de estar en posibilidades de efectuar negocios a través de una entidad o sociedad mercantil, deben seguirse diversos pasos en cumplimiento con las leyes y regulaciones aplicables en nuestro país.
Si es una empresa con participación de socios lo primero que hay que hacer es formar una sociedad mercantil, la cual debe ser constituida ante un notario público según la legislación mexicana. Una vez iniciado el proceso, se creará la escritura o acta constitutiva, donde se establece los estatutos de la sociedad.
También existen una serie de pasos mas para llevar a cabo el registro de nuestra empresa, que él hacerlo correctamente habrá de asegurar en gran medida un buen funcionamiento en el inicio de la misma, logrando una comunión con las dependencias gubernamentales que tienen como finalidad regular la función empresarial.
TAREA:
Investiga sobre los pasos a seguir para registrar una empresa ante las dependencias gubernamentales y solicita los requisitos y documentos requeridos para tal y procede a llenarlos.
PROCESO:
1.- Reúnete en equipo de 4 integrantes e investiguen en las direcciones electrónicas que se les proporcionan, el nombre de las dependencias gubernamentales requeridas para registrar la empresa.
2.- Visita cada una de las dependencias gubernamentales que ya identificaste con anterioridad y pide información sobre los requisitos para registrar tu empresa. Además solicita que les proporcionen la documentación requerida para tal y asesoría para su llenado.
3.- Elabora un reporte con toda la información adquirida sobre los requisitos para dar de alta una empresa ante las dependencias gubernamentales. Trata que los datos se presenten en pasos para llevar un registro en orden ya que los tramites se llevan a cabo en forma cronológica.
4.- Anexa la documentación requerida para el registro de la empresa en el informe. Te sugiero que antes de la fecha de entrega aclares dudas con tu maestra(o) sobre el llenado de los formatos.
5.-Prepara tu trabajo para la entrega en equipo el día _______. Además participa en la clase para comentar dicha información.
RECURSOS:
-Trámites para dar de alta una Empresa
Trámites para la constitución de una Empresa-investigación
EVALUACIÓN:
El trabajo se encuentra dividido en 2 rublos y en total tienen el valor de 5 puntos.
· Presentación y llenado de formatos – Valor 3 puntos.
· Información sobre los requisitos de registro empresarial 2 puntos.
RÚBRICA DE VALORACIÓN:
Llenado de Documentos (Formatos)
INDICADORES | NOTARIO | SHCP | IMSS | AYUNT. | CAMARAS |
Seleccionó la papelería correcta para el registro. | Si( ) No( ) | Si( ) No( ) | Si( ) No( ) | Si( ) No( ) | Si( ) No( ) |
Identifica y sitúa correctamente las personas que intervienen en los documentos en la estructura de los mismos. | Si( ) No( ) | Si( ) No( ) | Si( ) No( ) | Si( ) No( ) | Si( ) No( ) |
Presenta los documentos sin tachaduras o borraduras. | Si( ) No( ) | Si( ) No( ) | Si( ) No( ) | Si( ) No( ) | Si( ) No( ) |
Nota:
· Si todos los documentos llenados tienen los indicadores correctos su valor de 3 puntos.
· Por uno o más indicadores con error en cada uno de formatos llenados por dependencia se restaran medios puntos.
Reporte de investigación:
PRESENTACIÓN EXTERNA:
Entrega del reporte en tiempo y forma, su presentación concuerda con un reporte de investigación, portada con datos completos hecho con absoluta limpieza.(Valor: 1.0 puntos) | Entregó el reporte de investigación fuera de tiempo, aunque sus presentación concuerda con las características requeridas.(Valor: 0.50 puntos) | Entrega el reporte de investigación, en tiempo estipulado; sin embargo los datos requeridos están incompletos. (Sin valor.) |
PRESENTACIÓN INTERNA:
El reporte presenta contenido adecuado del tema investigado, además de una estructura correcta del mismo (introducción, desarrollo y conclusión) exento de errores ortográficos.(Valor 1.0 puntos) | El trabajo presenta una estructura adecuada a un informe, contenido acorde a lo solicitado; sin embargo presenta errores ortográficos.(Valor: .50 punto) | El contenido del trabajo esta incompleto; sin embargo esta libre de errores ortográficos y su estructura es adecuada. (Sin valor.) |
CONCLUSIÓN:
Al termino de esta actividad el alumno conoce las disposiciones legales emanadas de las dependencias oficiales, sustentada en los códigos y leyes de comercio para la regulación de la actividad comercial y empresarial. Además identifica los diferentes formatos oficiales requeridos en oficinas gubernamentales para disciplinar la función empresarial y comercial elaborando avisos, registros y obligaciones solicitados por las dependencias oficiales.
WEBQUEST
Materia:Desarrolla la comunicación de la empresa de manera manual y/o electrónica
Nivel: I V semestre de preparatoria.
Tema: Proyecto empresarial.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Autor(a): Lic. Alma Rosa Candela Ramírez y Lic. Gloria Elba Vargas Mendoza.
INTRODUCCIÓN:
Un EMPRENDEDOR es una persona que enfrenta, con resolución, acciones difíciles.[] Específicamente en el campo de la economía, negocios o finanzas, es aquel individuo que está dispuesto a asumir un riesgo económico. Desde este punto de vista, el término se refiere a quien identifica una oportunidad de negocio y organiza los recursos necesarios para ponerla en marcha.
Es habitual emplear este término para designar a una «persona que crea una empresa» o a alguien quien empieza un proyecto por su propia iniciativa. Se ha sugerido que él “ser emprendedor” es una de las cualidades esenciales de un empresario, junto con la innovación y la capacidad de organización y gestión.
Tú eres un emprendedor y llegó el momento de integrar tus conocimientos adquirido a lo largo del semestre anterior con la materia de planea actividades y asigna recursos en forma estratégica(Payare) con tu materia actual Desarrolla la comunicación de la empresa de manera manual y/o electrónica(Deceme)
TAREA:
Reúnete con tu socio y en pareja realicen la siguiente actividad:
1.- Emitan todos los documentos relacionados con la función empresarial.
Compras. | Cartas. | Contrato de trabajo. |
Ventas. | Oficios. | Contrato de arrendamiento |
Pagares. | Memorandún | Contrato de mandato. |
Cheques. | Circulares. |
Para una mayor explicación realiza lo siguiente:
1.-Elaborar los formatos de compra-venta, simulando dicha actividad, con acciones propias de tu empresa.
2.-Emitir correspondencia a clientes y proveedores como: Carta comercial, oficio, memorandún y circulares.
3.-Elabora el Contrato De Arrendamiento de tu local que habrás de necesitar para la instalación de tu empresa.
3.-Lleva a cabo las contrataciones respectivas de tu personal, para ello elabora los Contratos De Trabajo.
4.-Determina mediante una acta constitutiva a quien será el representante legal de tu empresa y elabora un Contrato De Mandato, otorgando el poder respectivo para llevar a cabo en nombre y representación de todos los socios las funciones empresariales que se requieran como por ejemplo:
Tramites bancarios.
Contratación de luz, agua, teléfono, etc...
Altas al municipio.
Altas a la SHCP.
Etc...
5.-Determinar los pasos administrativos para su funcionamiento.
Registro ante las autoridades correspondientes:
· -SAT –SHCP.
· -SALUBRIDAD.
· -AYUNTAMIENTO: (permisos de anuncios, de funcionamientos, etc..)
· -CÁMARAS DE COMERCIO.
· -IMSS.(alta empresarial y a cada empleado, modificación y baja, prestaciones –Afore)
PROCESO:
1.- Una vez que ya tienen elaborado toda su documentación vista en tu presente materia(Deceme), ahora integren la información que al inicio de su proyecto realizaron en la materia del semestre anterior (Payare) la cual es la siguiente:
A) Planeación estratégica.
· -Nombre.
· Ubicación (croquis) y un plano de su estructura física.
· -Historia de la empresa(Breve)
· -Logotipo.
· -Lema.
· -Misión.
· Visión.
· -Valores institucionales.
· Objetivos.
· Planes(Gráfica de Gantt, acompañado del análisis de alternativas.
· Políticas.
· Reglas.
· -Análisis FODA (fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades)
· -Estrategias: Establecer un plan de acción para fortalecer las debilidades y amenazas, utilizando las técnicas y herramientas administrativas dominadas en el semestre anterior(Maxi-Mini)
B) Estructura Organizacional.
· Organigrama.
· Función de cada departamento tratado en el organigrama.
· Función por puestos como por ejemplo: cocineros determinar su función), etc.
· Descripción de puesto.
2.- Por último, con toda la información que se obtuvo de las dos materias procedan a elaborar su REPORTE DE INVESTIGACIÓN, cuidando los indicadores que se evaluarán en la presente rúbrica.
RECURSOS:
-Trámites ante el ayuntamiento de Tijuana, b. C.
-Pasos para constituir una empresa.
-Formato para el pago de impuesto de importaciones y exportaciones.(ADUANA)
-Requisitos para el pago de impuestos.
-Declaraciones de impuesto vía internet.
-Guía para el pago de impuesto en forma electrónica y/o manual (Excelente)
-Como Inscribirse al Infornavit- Como Patrón.
-Trámites para dar de alta ana Empresa
Trámites para la constitución de una Empresa-investigación
EVALUACIÓN:
El trabajo a realizar se evaluará de la siguiente manera:
Primera parte: 4.0 Presentación de su reporte de investigación.
Segunda parte: 6.0 Por la integración del portafolio de evidencias y el presente proyecto como parte del mismo.
RÚBRICA DEL REPORTE DE INVESTIGACIÓN
PRESENTACIÓN EXTERNA:
A) Entrega del reporte en tiempo y forma. B) Su presentación concuerda con un reporte de investigación: -Portada con datos completos hecho con absoluta limpieza. (Valor: 1.5 puntos) | A)Entregó el reporte de investigación fuera de tiempo. B)Su presentación concuerda con las características requeridas(Presentación) (Valor: 0.75 puntos) | A)Entrega el reporte de investigación, en tiempo estipulado. B)Su presentación no concuerda con la características requeridas. (Valor: 0 puntos) |
PRESENTACIÓN INTERNA:
El reporte presenta: A)Estructura correcta del mismo como: introducción, desarrollo y conclusión, además de aportaciones u opiniones personales por cada participante, así como anexos, fuentes bibliográficas, etc.. B)Contenido adecuado y completo al tema investigado. C)Exento de errores ortográficos. (Valor 2.5 puntos) | El reporte presenta: A)El trabajo presenta la estructura solicitada en el informe: Introducción, desarrollo y conclusión, además de aportaciones u opiniones personales por cada participante, así como anexos, fuentes bibliográficas, etc.. B) Contenido adecuado y completo al tema investigado. C)Presenta errores ortográficos. (Valor: 1.5 punto) | El reporte presenta: A) El trabajo no reúne la estructura solicitada en el informe: Introducción, desarrollo y conclusión, además de aportaciones u opiniones personales por cada participante, así como anexos, fuentes bibliográficas, etc.. B)El contenido del trabajo está incompleto. C)Exento de errores ortográficos. (Valor: 0.50 puntos) |
RÚBRICA DE VALORACIÓN:
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
ALUMNO:______________________________GRUPO:_________
Aspectos a evaluar | Excelente | Suficiente | Sin créditos. | Observaciones. |
Portada: Nombre de la institución, nombre del alumno, nombre del docente, materia, numero de bloque tema y Subtema, lugar y fecha. | ||||
Piezas de evidencia1. Practicas Completas. 2. Elaboradas sin errores. 3. En Orden cronológico, 4. Legibles con redacción y ortografía correcta. | ||||
Aprendizajes: Desarrollo de habilidades y actitudes reflexivas, reflejadas en la estructura y elaboración de su propios textos. | ||||
Responsabilidad: Entrega puntual en tiempo y forma. |
Excelente | Suficiente | Sin créditos. |
-Las evidencias concuerdan con lo solicitado en contenido; escritas con coherencia y calidad, exentas de errores ortográficos, evidenciando aprendizajes significativos. (valor de 6 puntos) | -Las evidencias concuerdan con lo solicitado en contenido, pero presentan carencia de calidad y errores ortográficos en su estructura, evidenciando aprendizajes significativos suficientes. (Valor 4 puntos) | -Evidencias incompletas, no concuerdan con lo solicitado, además de estar carente de calidad y presentar errores de comprensión en estructura,. No existen evidencias de aprendizajes significativos. (Valor 2 puntos) |
Ponderación de porcentaje de la evaluación:
Es conveniente tomar en cuenta un porcentaje mayor al 50% respecto al portafolio en la evaluación, ya que en él se concentran las evidencias de la evolución de competencias que domina el alumno.
CONCLUSIÓN:
A través de la practica y/o aplicación de los conocimientos adquiridos en el presente submódulo, el alumno aprende a manejar la información generada en una empresa, lo que le permite también aplicar métodos y técnicas utilizadas en la gestión administrativa y con ellos se pretende despertarle el interés para ser participe en contextos empresariales con el fin de crear su propia empresa y proyectarlo como un emprendedor para que en un futuro no muy lejano él pueda convertirse en un microempresario exitoso.
Materia: Desarrolla la comunicación de la empresa de manera manual y o electrónica.
